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【美的感知力】

文章出處：魅麗雜誌88期 2015/01/01

跑進所有偏鄉遠村跟孩子們創作

美感度的養成，是我們給下一代最好的禮物，這將會為未來的環境與生活品質，種下強大的改變力量！

 
常常聽來台的西方友人說，台灣很有人情味，美食也相當有吸引力，但對於建築與環境的營造就不敢恭維了！

早期西班牙人來台灣時，就以Formosa （美麗之島）來讚嘆這裡的原始之美，但在人為與建築美感不足的介入下，這份美麗就逐漸的消失，實在可惜。

但只要有心，這些的不美麗可以被改變。

近年來政府開始在推廣美感教育，這是好事，也樂見它能帶來的改變，但美學涵養並非口號，而是用長時間對環境深度的欣賞，慢慢才能培養出對美的感知力進而延伸出創造力。

記得小時候在學校上美術課，老師不是拿一盆花叫我們照著畫，就是要我們跑到操場對著山寫生，畫完後，顏色或形狀與實物稍有誤差就被會被指責，漸漸就因為害怕表現，而喪失了學習的興趣。在這樣制式的美學教育下，我們怎能培養出有創造力的孩子？

表達情感不用逼真

二○一○年我剛自英國返台發展，當時很幸運受邀參與嚴長壽先生的公益平台基金會，遠赴台東偏鄉做藝術向下札根的營會，當時受邀的師資實在令人咋舌，有蔡國強、林懷民、朱宗慶等大師參與，看了這些名單我直接跟嚴先生反應，「與這些成就非凡的前輩共事，我實在不配！建議考慮其他人選。」

後來嚴先生跟我講了一段話，他說：「優席夫啊！我不是看你現在有什麼成就，而是看見你的潛力，再加上你是部落來的青年，由你來現身說法，用那些你在英國奮鬥的生命經歷，去鼓勵這些部落的孩子們，這是非常有價值的。」因此我戰戰兢兢地接下了這個不可能任務，硬著頭皮，唯恐誤人子弟！

我不是在一般體制下學習與養成美學知識，所以創作和引導學習的方式，完全自由不拘束，並且強調在玩樂中創作。

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